本册为《基础日语听力（一）》，在内容编排上力求丰富，语言表达上力求简练、自然，有实用性和趣味性，是一本能够培养和提高日语听力水平的教材。

1. 教材结构：《基础日语听力（一）》由发音篇、正文篇、录音资料、单词索引、参考答案5部分构成，其中参考答案单独成册。本教材随书附有配套MP3。

2. 适应对象：本教材主要适合高职日语专业零起点学生，同时也适合社会上的广大日语初学者，学完本书可达到相当于国际日语能力考试3级听力水平。

3. 建议教学时间：本教材的教学时间约为110学时，建议每课用4学时。

本册为《基础日语听力（二）》，在内容编排上力求丰富，语言表达上力求简练、自然，有实用性和趣味性，是一本能够培养和提高日语听力水平的教材。

1. 教材结构：《基础日语听力（二）》由课文篇、练习篇、录音资料、单词索引、参考答案5部分构成，其中课文篇和参考答案为单独成册。本教材随书附有配套MP3。

2. 适应对象：本教材主要适合高职高专日语专业的二、三年级学生，同时也适合社会上的广大日语爱好者，学完本教材可达到相当于国际日语能力测试2级听力水平。

3. 建议教学时间：本教材的教学时间约为130学时，建议每课用6学时。

1. 使用对象：面向的是高职高专一年级下学期日语相关专业学生，以及有一定日语基础的人员。

2. 内容：本册内容涉及寒暄、购物、询问时刻、看病、打电话、拜访朋友、担当向导、主持会议、预约、借还物品、迎接送别等生活中许多常见的场景。

3. 特点：把提高会话能力作为目标，力求简单、地道、实用。确保通过学习达到与日本人的初步交流并具备在日本生活的基本素质。

1. 使用对象：面向高职高专日语相关专业二年级学生以及想进一步提升日语口语素质的人员。

2. 内容：本册在内容设置上，重视学生的自主学习理念，增加教师引导下自我运用日语实现人际交流的练习。所涉及的语法句型主要为日本语能力等级考试2级中现实口语交流常用句型，力求实用与实效。同时为同学们准备了特定场景的实用口语例句，以供大家在现实交际中参考。此外，还有在交际中所必需的对于理解日本、理解日本人有帮助的日本风土人情介绍。

3. 特点：本册书以实现与日本人的深入交流为目标，运用情景和角色扮演的方法，结合我们中国人学习日语及将来从事与日语相关的就业场所的实际需要，设定多个场所。同时教材中特意精心准备了大家熟知、日本人所喜爱的旅游景点，以期达到实用性和实效性。

本教材主要供高职院校日语专业二、三年级学生使用，也可供具有中级日语水平的日语爱好者阅读使用。本教材主要目的是，扩大高职日语专业学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体、各种内容的文章；也是对综合日语的巩固和复习；通过对本教材的学习，可以了解日本的文化、民族特色，了解日本人的所思所想。本教材选文题材广泛，体裁多样，有散文、论说文、科普文、小说等。同时考虑到高职高专学生的学习特点和高职高专教育教学的总方针，强调以学生为主体，以能力为目标，以任务为导向，注重应用性和前沿性，每一课本文前，都设置了一定的问题，让学生边阅读边思考，每读完一篇课文，都能领悟出一个道理。

本教材共32课，分2册，计划共需80学时左右（周2学时，可以使用两个学期；周4学时，可以使用一个学期）。每册16课，各校可根据各自课程安排和课文的难易度，选用部分或全部文章。

本教材是面向具有一定日语文法和词汇知识基础的日语学习者编写。本书可作为高职高专院校日语专业的教材，也可供涉日企事业单位的社会人士使用。本教材结合高职高专教学的实际，内容精而全，涵盖面大。且解说简洁，抓住重点，让文章通俗易懂。

本教材的内容主要由6个章节构成。每一节由背景知识介绍、解说部分、范文、练习等几个部分组成。同时根据章节内容，在大部分章节后面加上了补充知识。

第一章和第二章安排的是基础日语句式和日文写作，即对学生进行最基本的写作能力的训练。通过给出常用的句型和单词，锻炼学生日语文章的基本写作能力。所选范文的题材也都是学生在学习中、考试中，以及将来的毕业面试、工作中所面临的情境，操作性强，实用性也强。

本教材面向全国高职高专日语专业大二下学期和大三下学期的学生、具有同等水平的日语实务工作者以及广大日语爱好者。本教材分为翻译绪论和实务情境两个部分。翻译绪论部分主要讲述了翻译的基础理论知识。在实务工作情境中，设计了5个工作情境。每个工作情境中又根据情境中的具体工作项目设计了相应的翻译任务。

本教材具有如下特点：

1. 体现当前高等职业教育最新教学理念，针对性强，以工学结合教学模式的实践为目的，以真实的工作项目为学习情境，以具体的工作任务为学习导向。

2. 编者根据实际工作中出现频率最多的场景，并以此为基础设定了日常工作中的常规性工作情景和相应的工作任务。

本教材主要供高职院校日语专业二年级学生使用，也可供具有中级日语水平的日语爱好者阅读使用。

本教材结合日语专业学生的实际特点和今后工作的需要，选用说明、记叙等类型的文章，课文涉及电子、机械、化工、建筑、生物化学、尖端科技、服装、物流等各方面。通过本教材的学习，可以扩大与加深学生对科技知识的了解，开阔学生的视野，培养学生具有较强的科技日语综合应用能力。

本教材共20课，计划100学时完成。在教学的实际操作过程中，可根据课时安排选择其中部分的或全部的文章；或者根据学生的理解程度，随时对课时进行调整，以保证教学质量。

本教材既适合高职院校旅游日语专业使用，又能满足酒店业在岗培训要求。

本教材由八个项目组成，项目一为前厅部概述，项目二为前厅预订服务，项目三为前厅接待服务，项目四为礼宾部服务，项目五为前厅接待服务综合训练，项目六为总机房服务，项目七为商务中心，项目八为商务中心业务综合训练。

本教材为日汉双语文本，即由日语与汉语将前厅日语所涉及的职能、业务基础知识、工作流程及其常规业务内容按照不同项目一一编写，每个项目又下设不同任务，每项任务又设置不同教学模块分别为任务目标、任务准备、任务范例、任务演练、任务辅助和任务练习等。根据酒店前厅工作流程，确定了预订、接待、礼宾、总机、商务五个任务项目，安排了两个综合训练项目。

本教材可供高职高专酒店日语专业使用，也可作为职业资格培训的教学用书和自学用书。

本教材打破传统的章节结构，以任务项目和综合项目构成框架，其中依据酒店餐饮部工作行为和工作内容确定了中餐服务、日餐服务、西餐·酒吧及客房送餐服务四大任务项目，在每个项目下设置不同人物并根据不同的工作行为设置了任务目标、任务准备、任务演练、任务范例、任务辅助和任务练习等教学模块。

本教材为日汉双语文本，即用日语与汉语两种语言介绍酒店餐饮部岗位所涉及的职能、业务基础知识、工作流程及其技能，适合真实职业环境下的双语教学。

本教材的使用对象为具有中高级日语水平的学习者。本书以商务活动为背景，通过现场会话，学习和掌握商务环境下的日语表达方式，使学习者在掌握日本商务文化和商务礼节的同时，能够自然地同日本客人进行交流。本教材选用了在工作岗位上具有代表性、使用频率较高的通用内容，选材贴近日企的工作实践，且大都采用会话的形式，在实践中掌握知识。既注重语言应用能力的培养，也注重商务知识的积累。

本教材具有不同于其他同类教材的特色：

1. 内容上不求面面俱到，细致入微，只是抛砖引玉，以点代面。重点是提供话题，引发思考，引导学生进一步学习，直至深入研究。

2. 选材尽量摘选年轻人想要了解的、喜欢学习的、感兴趣的话题。

3. 形式上力图文章短小一点，文字叙述少一点，图片表格多一点，实际操作、讨论互动多一点，形式生动活泼一点。

4. 试图将内容与素质教育相结合。通过教材学习引导学生自觉培养科学发展观念、环保意识和进行自主学习、自我教育。

本教材是为日本企业新员工和准备进入日企的人群编写的，目的是想帮助大家了解日本公司的企业文化、企业用语、企业生活等方面的内容，这是作为“社会人”（日语中指受过一定教育后离开学校，步入社会开始工作的人）必须要了解的基础知识。教材中列举了诸如怎样与前辈、上司、同事相处，如何防止工作失误，以及如何成长为合格的公司员工等示例，谨供大家参考。

本教材参考了大量的中日两国纺织服装类的日语书籍，结合本专业教师多年的教学和社会实践经验，力求达到培养学生职业素养、增强学生兴趣、拓宽学生专业知识、提高学生服装日语应用能力的目的。

本教材主要供高职院校日语专业二、三年级学生使用，也可供本科生或从事对日纺织服装生产和贸易的社会人士使用。

本教材由服装素材篇、服饰造型基础篇、服装生产篇、服装流通篇等四篇20课及附录部分构成，计划共需80学时（若每周4—5学时，可以使用一个学期）。

本教材的主要目的是，扩大日语专业学生的纺织服装专业词汇量，让学生了解纺织服装素材、生产、流通的相关知识，为学生将来从事纺织服装生产和贸易奠定必要的业务知识和语言能力。

本教材可作为高职高专院校商务、旅游日语等专业的教材，也可供本科生或从事日语工作的学习爱好者阅读使用。

本教材结合本专业学生的实际特点和今后工作的需要，选用说明、记叙、会话等类型的文章，课文内容涵盖了迎送客人、饭店的预订和饭店内服务、商量日程、用餐服务、观光导游、购物服务、文娱活动服务等接待工作整个过程的各个环节。

本教材分别将导游、商务接待人员应该掌握的中日两国的旅游、文化基础知识，如国家概况、人口及少数民族、传统节假日、衣食住行、风物特产及风景名胜等，作了对比性的介绍，力图通过本教材，扩大与加深学生对导游接待工作各个环节步骤及中日两国基本政治文化风俗、民情的了解，编写出一套以培养学生听说读写译能力为主，实际操作性较强，逻辑性较好，单元结构较合理，适合教与学互动的旅游接待日语教材，同时开阔学生的视野，加深学生对日本社会的理解，以适应毕业后工作和社会交际的需要。